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园所公告

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2017年秋季班剩余学位补报名及开课通知
广州市儿童活动中心2017年秋季班即将开课,敬请做好开学准备,祝您在新的学期,学业进步! 快乐成长!
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每周教学

幼儿作品

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  • 节奏乐
    节奏乐
    节奏乐
    节奏乐
    节奏是音乐的基础,也是音乐、舞蹈、诗歌的“呼吸”和生命线,每个孩子都喜欢敲敲打打,对声音具有一种天生的敏感性,节奏乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。 德国音乐教育家卡尔.奥尔夫认为,打击乐器是最早为人类所掌握的乐器之一,也是现代社会中儿童最容易掌握的乐器,幼儿从中易获得音乐享受,开展集体的打击乐活动,可以发展幼儿演奏乐器的兴趣,使幼儿在丰富多彩的乐器演奏活动中获得生理上的快感和心理上的满足,从而提高幼儿对音乐作品的熟悉程度及理解能力、审美能力,达到训练和开发右半脑的功能的目的,培养了自我控制、自我表现以及与他人协调合作的能力,使幼儿从中获得快乐和成功的体验。
  • 亲子园
    亲子园
    亲子园
    亲子园
    孩子都需要关爱,
    但我们只有发自内心的爱是不够的,科学的、有经验的、系统的爱护方法,
    才能塑造健康而清丽的自然心灵。 
    亲子园中园是专为0——3岁宝宝提供亲子游戏和健康娱乐的场所。
    良好的亲子游戏不仅有益于家长与孩子的感情交流,密切亲子关系,还有益于儿童各方面的发展。
    而且儿童会把亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己上午现实生活中去。
    托班、小班在园幼儿每周六免费开课。
    亲子园中园是宝宝的乐园,是家长的课堂,是梦想腾飞的地方。
  • 兴趣课
    兴趣课
    兴趣课
    兴趣课
    幼儿园为了更好地培养孩子综合素质及特长发展,会设置各类兴趣班,兴趣班的种类大概有音乐教育类、运动教育类、语言教育类及其他。借助兴趣班培养孩子if,使宝宝的认知、感知、精细动作、大动作、社会行为等五大方面的能力得到训练,综合能力得以提高。同时,通过与小伙伴、成人的互动活动,增强自信,塑造良好的个性品质。 ◎手工班 促进幼儿手指小肌肉精细动作的发展,培养儿童的观察力、想象力、创造性、审美观、注意力,激发儿童利用多种材料进行创作的欲望。 ◎绘画班 让孩子掌握线条、构图、涂色、调色等绘画基本语言与技能,激发儿童对美术的兴趣及创作欲望。 ◎阅读班 根据幼儿语言发展的敏感期,通过表演、对话、游戏活动、故事讲述来理解字的含义,提高语言表达能力,培养幼儿阅读能力和良好阅读习惯。
  • 手工活动
    手工活动
    手工活动
    手工活动
    幼儿园手工制作”是学前教育专业中的一项重要教学内容。《幼儿园手工制作》根据材料、技法难度共分为四个部分:平面纸工制作、立体纸工制作、废旧物品改造、综合材料制作。[3] 每个部分都有若干个小任务,通过小任务来培养学生的幼儿园手工制作能力。《幼儿园手工制作》样例选材得当,条理清楚,利于学生掌握基本制作技法,使学生在多种材质的平面、半立体和立体造型的实践过程中获得丰富的感性认识,提高手工制作能力和审美能力,为幼儿园手工制作和环境创设奠定扎实的基础。教材每个部分都设计了2~3个以学生为中心的活动课,并且制定了综合自评表,学生可以据此审核自己对该部分的制作水平,以了解今后努力的方向。
  • 亲子互动
    亲子互动
    亲子互动
    亲子互动
    1、利用游戏、集体活动和个别活动等多种途径,探索幼儿学习兴趣和良好习惯养成的教育方法,开设真正适合幼儿发展的幼儿园特色课程,让他们现在和未来的生活充满情趣。 2、以校园环境、课余活动等为载体,对幼儿教授潜移默化的幼儿园特色课程,达到环境育人的效果。通过校园软硬件的建设,增强幼儿园历史感和现代感相交融的特有文化底蕴,使园内“每一堵墙都表情达意”、“每一个角落都传达文明”。不断开拓思路,开展丰富多采的活动,让幼儿亲近生活,亲近自然,走向社会,感悟人生。 3、重视家长沟通工作。家长工作是一个不可忽视的环节。家长望子成龙,希望超前教育的意识常常在教育中起了相反的作用,扼杀了幼儿学习的兴趣,幼儿园特色课程要帮助家长了解幼儿的年龄特点,明确幼儿园开展特色教育的目的,端正家长在特色教育上的模糊认识,使幼儿园特色课程真正起到促进幼儿全面和谐发展的目的。 另外,在幼儿阶段的幼儿园特色课程就要注重研究幼儿自主学习的方式,帮幼儿养成自主学习和分享合作的习惯和主动探索的意识,将“和谐发展”的教育特色落实于教学之中。

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幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约,让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地...
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